مصنوعی ذہانت اور اعلیٰ تعلیم: نیشنل اسکلز یونیورسٹی میں مستقبل کی تعلیم کی تشکیل

پروفیسر ندیم اقبال

نیشنل اسکلز یونیورسٹی، اسلام آباد

مصنوعی ذہانت (Artificial Intelligence – AI) کی تیز رفتار ترقی دنیا بھر کے معاشروں میں انقلابی تبدیلیاں لا رہی ہے۔ یہ ٹیکنالوجی نہ صرف سیکھنے، کام کرنے، رابطہ کرنے اور پیچیدہ مسائل حل کرنے کے طریقہ کار کو تبدیل کر رہی ہے بلکہ مستقبل کی معیشت اور انسانی ترقی کی سمت بھی متعین کر رہی ہے۔ اعلیٰ تعلیمی ادارے اس تبدیلی کے مرکز میں کھڑے ہیں، جہاں ان پر یہ اہم ذمہ داری عائد ہوتی ہے کہ وہ ایسے گریجویٹس تیار کریں جو صرف تکنیکی مہارت ہی نہیں بلکہ تنقیدی سوچ، اخلاقی شعور، تخلیقی صلاحیت اور قائدانہ اوصاف سے بھی آراستہ ہوں۔ مصنوعی ذہانت اساتذہ کا متبادل نہیں بلکہ تدریس، تحقیق، اختراع اور ادارہ جاتی کارکردگی کو بہتر بنانے کا ایک بے مثال موقع فراہم کرتی ہے۔

مصنوعی ذہانت تدریس اور تعلیم کے نظام میں انفرادی ضروریات کے مطابق سیکھنے کے مواقع پیدا کرکے ایک مثبت انقلاب برپا کر سکتی ہے۔ ذہین تدریسی نظام (Intelligent Tutoring Systems)، خودکار تعلیمی پلیٹ فارمز اور AI سے چلنے والی تعلیمی ایپلی کیشنز ہر طالب علم کی صلاحیت، کمزوری اور سیکھنے کی رفتار کو مدنظر رکھتے ہوئے انفرادی تعلیمی تجربہ فراہم کرتی ہیں۔ اساتذہ مصنوعی ذہانت کی مدد سے دلچسپ نصابی مواد تیار کر سکتے ہیں، معمول کی جانچ پڑتال کو خودکار بنا سکتے ہیں، طلبہ کی تعلیمی کارکردگی پر مسلسل نظر رکھ سکتے ہیں اور ان طلبہ کی نشاندہی کر سکتے ہیں جنہیں اضافی تعلیمی معاونت کی ضرورت ہو۔ اس کے نتیجے میں اساتذہ انتظامی امور میں وقت ضائع کرنے کے بجائے رہنمائی، تحقیقی مباحث، تخلیقی سرگرمیوں اور طلبہ کی فکری تربیت پر زیادہ توجہ دے سکتے ہیں۔

کلاس روم سے باہر بھی مصنوعی ذہانت علمی تحقیق میں ایک ناگزیر ذریعہ بن چکی ہے۔ مشین لرننگ، پیش گوئی پر مبنی تجزیاتی نظام (Predictive Analytics) اور قدرتی زبان کی پراسیسنگ (Natural Language Processing) جیسے جدید ٹولز محققین کو وسیع تحقیقی مواد کا جائزہ لینے، بڑے ڈیٹا کا مؤثر تجزیہ کرنے اور شواہد پر مبنی فیصلے کرنے میں مدد فراہم کرتے ہیں۔ اس کی بدولت محققین کم وقت میں زیادہ درست نتائج حاصل کرتے ہوئے معاشرتی، معاشی اور کاروباری مسائل کے مؤثر حل تلاش کر سکتے ہیں۔ تاہم مصنوعی ذہانت کے ذمہ دارانہ استعمال کے لیے ضروری ہے کہ تحقیق میں دیانت داری، شفافیت، اخلاقی اصولوں اور علمی معیار کو ہر صورت برقرار رکھا جائے، کیونکہ تخلیقی سوچ، انسانی بصیرت اور تحقیقی تجسس ہی حقیقی اختراع کی بنیاد ہیں۔

نیشنل اسکلز یونیورسٹی (NSU) اسلام آباد میں مصنوعی ذہانت کا فروغ یونیورسٹی کے اس بنیادی وژن سے مکمل ہم آہنگ ہے جس کا مقصد پاکستان کی معاشی اور تکنیکی ترقی کے لیے ایک اعلیٰ مہارت یافتہ افرادی قوت تیار کرنا ہے۔ مہارت پر مبنی تعلیم اور اختراع کو فروغ دینے والی اس جامعہ کے پاس یہ بہترین موقع موجود ہے کہ وہ مصنوعی ذہانت کو اپنے تعلیمی پروگراموں، تحقیقی سرگرمیوں اور انتظامی نظام کا حصہ بنائے۔ جدید ٹیکنالوجی کو اپنانے کے ذریعے یونیورسٹی ایسا تعلیمی ماحول تشکیل دے سکتی ہے جو جدت، کاروباری صلاحیت، تحقیق اور زندگی بھر سیکھنے کے رجحان کو فروغ دے۔

اس ضمن میں ڈیپارٹمنٹ آف مینجمنٹ سائنسز کا کردار نہایت اہمیت کا حامل ہے۔ مصنوعی ذہانت کاروباری دنیا کے تقریباً ہر شعبے، بشمول مالیات، مارکیٹنگ، انسانی وسائل، آپریشنز، انٹرپرینیورشپ اور اسٹریٹجک مینجمنٹ کو یکسر تبدیل کر رہی ہے۔ اس لیے انتظامی تعلیم کو بھی جدید تقاضوں سے ہم آہنگ کرنا ناگزیر ہو چکا ہے تاکہ طلبہ مصنوعی ذہانت پر مبنی کاروباری معلومات (Business Intelligence) سے مؤثر انداز میں استفادہ کرتے ہوئے اخلاقی اور پیشہ ورانہ فیصلے کرنے کی صلاحیت حاصل کر سکیں۔ طلبہ کو بزنس اینالیٹکس، پریڈکٹیو ماڈلنگ، ڈیجیٹل فنانس، ذہین فیصلہ سازی کے نظام اور مصنوعی ذہانت پر مبنی اسٹریٹجک منصوبہ بندی جیسے جدید مضامین سے روشناس کرانا وقت کی اہم ضرورت ہے۔ یہ مہارتیں نہ صرف ان کی روزگار کے مواقع میں اضافہ کریں گی بلکہ انہیں سرکاری اور نجی دونوں شعبوں میں مؤثر کردار ادا کرنے کے قابل بھی بنائیں گی۔

اگرچہ اعلیٰ تعلیم میں مصنوعی ذہانت کے انضمام سے بے شمار مواقع پیدا ہو رہے ہیں، تاہم اس کے ساتھ کئی اہم چیلنجز بھی سامنے آ رہے ہیں۔ جنریٹو AI ٹولز کی بڑھتی ہوئی دستیابی نے سرقہ (Plagiarism)، علمی دیانت داری، امتحانی نظام کی شفافیت اور فکری ملکیت جیسے مسائل کو جنم دیا ہے۔ اس لیے جامعات کو اپنے امتحانی اور تدریسی نظام میں تبدیلی لاتے ہوئے کیس اسٹڈیز، منصوبہ جاتی تعلیم (Project-Based Learning)، پریزنٹیشنز، عکاس تحریر (Reflective Writing) اور عملی تجربات پر مبنی تدریسی طریقوں کو فروغ دینا ہوگا۔ اسی طرح ڈیٹا کی رازداری، الگورتھمک تعصب (Algorithmic Bias)، سائبر سکیورٹی اور مصنوعی ذہانت کے ذمہ دارانہ استعمال سے متعلق مؤثر پالیسی سازی بھی ناگزیر ہے۔ ان چیلنجز سے نمٹنے کے لیے جامع ادارہ جاتی حکمت عملی، اساتذہ کی مسلسل پیشہ ورانہ تربیت اور طلبہ میں ڈیجیٹل خواندگی کو فروغ دینا وقت کا اہم تقاضا ہے۔

اعلیٰ تعلیم کا مستقبل انسان اور مشین کے درمیان مقابلے میں نہیں بلکہ انسانی ذہانت اور مصنوعی ذہانت کے مؤثر اشتراک میں پوشیدہ ہے۔ وہ جامعات جو جدید ٹیکنالوجی کو اپنانے کے ساتھ ساتھ علمی اقدار، تحقیق کی دیانت داری اور اخلاقی اصولوں کو برقرار رکھیں گی، مستقبل میں ایسے گریجویٹس تیار کریں گی جو تیزی سے ڈیجیٹل اور علم پر مبنی معیشت میں کامیاب قیادت فراہم کرنے کی صلاحیت رکھتے ہوں گے۔

نیشنل اسکلز یونیورسٹی اسلام آباد اپنی تعلیمی برتری، اختراع اور مہارت پر مبنی تعلیم کے سفر کو جاری رکھتے ہوئے مصنوعی ذہانت کو محض ایک جدید ٹیکنالوجی کے بجائے ایک اسٹریٹجک محرک (Strategic Enabler) کے طور پر اختیار کرے۔ بصیرت افروز قیادت، مؤثر نظم و نسق اور نصاب میں مسلسل جدت کے ذریعے بالخصوص ڈیپارٹمنٹ آف مینجمنٹ سائنسز ایسے مستقبل کے کاروباری رہنما تیار کر سکتا ہے جو جدید ٹیکنالوجی میں مہارت کے ساتھ اخلاقی ذمہ داری، تنقیدی سوچ اور پائیدار قومی ترقی کے عزم سے بھی سرشار ہوں۔ ایسے گریجویٹس نہ صرف عالمی منڈی میں کامیابی حاصل کریں گے بلکہ پاکستان کی سماجی و معاشی ترقی اور قومی خوشحالی میں بھی نمایاں کردار ادا کریں گے۔