اسلام آباد، 3 ستمبر 2026ء: ہائر ایجوکیشن کمیشن پاکستان کے ادارے نیشنل اکیڈمی آف ہائر ایجوکیشن (این اے ایچ ای) نے سرکاری شعبے کے اعلیٰ تعلیمی اداروں میں خدمات انجام دینے والے لیکچررز اور اسسٹنٹ پروفیسرز کے لیے چار روزہ فیکلٹی تربیتی پروگرام مکمل کر لیا۔ پروگرام کا عنوان “AI Literacy for Educators: Building AI-Ready Institutions” تھا۔
تربیت میں اسلام آباد اور راولپنڈی کے سرکاری شعبے کے اعلیٰ تعلیمی اداروں کی نمائندگی کرنے والے 32 فیکلٹی ارکان نے ایچ ای سی اسمارٹ کلاس روم میں بالمشافہ شرکت کی، جبکہ 300 سے زائد فیکلٹی ارکان نے اپنی جامعات کے اسمارٹ کلاس رومز اور ویڈیو کانفرنس رومز کے ذریعے پروگرام میں حصہ لیا۔
اسمارٹ کلاس روم کے ذریعے منعقدہ اس پروگرام کا مقصد فیکلٹی کی اس استعداد کو مضبوط بنانا تھا کہ وہ مصنوعی ذہانت کو سمجھ سکے، اس کا تنقیدی جائزہ لے سکے اور اسے تدریس، سیکھنے کے عمل، تحقیق، جائزہ کاری اور وسیع تر تعلیمی معمولات میں مؤثر طور پر شامل کر سکے۔
یہ پیشہ ورانہ ترقی کا ایک جامع پروگرام تھا جس میں تصوراتی تفہیم، عملی تربیت، تنقیدی غور و فکر اور مختلف تعلیمی سیاق و سباق میں مصنوعی ذہانت کے اطلاق کو یکجا کیا گیا۔ اس کے ذریعے شرکا کو بنیادی علم کے ساتھ عملی مہارتیں حاصل کرنے کا موقع ملا۔
پروگرام کی ایک نمایاں خصوصیت ایچ ای سی اسمارٹ کلاس روم نیٹ ورک کے ذریعے ٹیکنالوجی سے معاونت یافتہ انعقاد تھا۔ فیکلٹی ارکان کی بڑی تعداد نے اپنی متعلقہ جامعات سے آن لائن تربیت میں شرکت کی۔ اس انتظام کے تحت شرکا نے براہ راست سیشنز میں حقیقی وقت میں شرکت کی اور ریسورس پرسن سے براہ راست تبادلہ خیال کیا، جس سے فاصلے کے باوجود نشستیں باہمی مکالمے پر مبنی رہیں۔
اختتامی تقریب میں منیجنگ ڈائریکٹر این اے ایچ ای ڈاکٹر نور آمنہ ملک نے بطور مہمانِ خصوصی شرکت کی۔ انہوں نے اعلیٰ تعلیم پر مصنوعی ذہانت کے بدلتے ہوئے اثرات کو اجاگر کرتے ہوئے کہا کہ اے آئی علم کی تخلیق، تدریس، جائزہ، تحقیق اور اطلاق کے طریقوں کو تیزی سے نئی شکل دے رہی ہے۔ انہوں نے جامعات پر زور دیا کہ وہ فیکلٹی ارکان اور طلبہ کو اے آئی سے مزین تعلیمی ماحول میں مؤثر انداز سے کام کرنے کے لیے تیار کریں، تاہم تکنیکی پیش رفت کو تعلیمی معیار، اخلاقی اصولوں، انسانی فیصلے اور ادارہ جاتی ذمہ داری سے مضبوطی کے ساتھ منسلک رکھا جائے۔
ڈاکٹر نور آمنہ ملک نے واضح کیا کہ اساتذہ کے لیے اے آئی لٹریسی صرف اے آئی ٹولز چلانے کی صلاحیت تک محدود نہیں۔ انہوں نے اے آئی نظاموں کی صلاحیتوں، حدود اور تعلیمی کام پر ان کے اثرات کو تنقیدی طور پر سمجھنے کی اہمیت پر زور دیا۔
انہوں نے مزید کہا کہ فیکلٹی ارکان کے لیے تعلیمی دیانت داری برقرار رکھنا، اے آئی سے تیار شدہ مواد کا تنقیدی جائزہ لینا، رازداری اور دانشورانہ ملکیت کا تحفظ کرنا، اور تدریس، جائزہ کاری، تحقیق اور تعلیمی فیصلہ سازی میں مناسب انسانی نگرانی کو برقرار رکھنا ضروری ہے۔ انہوں نے اے آئی کے لیے تیار اداروں کی تشکیل کی اہمیت پر بھی زور دیتے ہوئے کہا کہ مصنوعی ذہانت کا بامعنی انضمام قابل فیکلٹی، ادارہ جاتی تیاری، مؤثر حکمرانی کے طریقہ کار، اخلاقی تحفظات اور مسلسل پیشہ ورانہ ترقی کا تقاضا کرتا ہے۔
تربیت کے دوران شرکا کو نصاب اور کورس ڈیزائن، سبق کی منصوبہ بندی، تدریسی وسائل کی تیاری، علمی تحریر، تحقیقی معاونت، جائزہ سازی، طلبہ کو فیڈ بیک، ڈیٹا اینالیٹکس، ابلاغ اور پیشہ ورانہ پیداواریت میں اے آئی کے استعمال سے متعلق وسیع عملی آگاہی فراہم کی گئی۔ شرکا نے جدید اے آئی ٹولز کا بھی جائزہ لیا اور پرامپٹ انجینئرنگ sowie انسانی اور اے آئی کے مؤثر تعامل کے اصول سیکھے۔
