نابینا طلبہ کو امتحانی رائٹرز خود تلاش کرنے پر مجبور کیے جانے کا انکشاف، سینیٹ کمیٹی نے نظام کو “غیر واضح” قرار دے دیا
اسلام آباد: بورڈ امتحانات میں شریک نابینا طلبہ کو اسلام آباد میں سرکاری سطح پر رائٹرز فراہم نہ کیے جانے کا انکشاف سامنے آیا ہے، جس کے باعث خاندانوں اور فلاحی اداروں کو خود کاتب یا رائٹرز کا انتظام کرنا پڑا، حالانکہ اسلام آباد رائٹ آف پرسنز ود ڈس ایبلٹیز ایکٹ کے تحت ایسے طلبہ کو قانونی تحفظ حاصل ہے۔ معاملہ سینیٹ کی قائمہ کمیٹی برائے وفاقی تعلیم و پیشہ ورانہ تربیت کے اجلاس میں زیر بحث آیا جہاں نابینا طلبہ کے نمائندوں نے مؤقف اختیار کیا کہ مسئلہ صرف ادائیگیوں میں تاخیر کا نہیں بلکہ نابینا بچوں کو بنیادی امتحانی سہولت فراہم نہ کرنے کا ہے۔
اجلاس کے دوران نابینا طلبہ کے ساتھ کام کرنے والے نمائندوں نے بتایا کہ بورڈ امتحانات سے قبل 120 نابینا طلبہ کی فہرست متعلقہ اداروں اور صوبوں کو فراہم کی گئی تھی تاکہ ان کے لیے رائٹرز کا انتظام کیا جا سکے۔ ان کے مطابق بیشتر صوبوں نے یہ سہولت فراہم کی، تاہم اسلام آباد میں کئی طلبہ کو رائٹرز نہ مل سکے۔
بریفنگ میں بتایا گیا کہ Al Maktoom Centre کے 35 نابینا طلبہ کو امتحانات کے لیے رائٹرز درکار تھے، لیکن متعلقہ حکام ان کے لیے انتظام نہ کر سکے۔ نمائندے کے مطابق تقریباً 20 طلبہ کو اپنے طور پر رائٹرز ڈھونڈنا پڑے جبکہ 13 طلبہ آخری وقت میں دوسروں کی مدد سے امتحان دے سکے۔ انہوں نے اس صورتحال کو “انتہائی شرمناک” قرار دیتے ہوئے کہا کہ نابینا طلبہ اور ان کے خاندان پہلے ہی شدید مشکلات کا سامنا کرتے ہیں، انہیں امتحانات سے قبل رائٹرز کی تلاش میں نہیں بھٹکنا چاہیے۔
تعلیمی حکام نے ابتدائی طور پر مؤقف اختیار کیا کہ قواعد کے تحت نابینا اور جسمانی معذوری رکھنے والے طلبہ کو رائٹر کی سہولت فراہم کی جاتی ہے اور بورڈ ان رائٹرز کو ادائیگی بھی کرتا ہے، جبکہ حالیہ مسئلہ ادائیگی کے طریقہ کار سے متعلق تھا۔ تاہم نابینا طلبہ کے نمائندوں نے اس مؤقف کو مسترد کرتے ہوئے کہا کہ اصل مسئلہ یہ ہے کہ رائٹرز فراہم ہی نہیں کیے گئے۔
کمیٹی نے سرکاری دعوؤں اور متاثرہ طلبہ کی شکایات کے درمیان واضح تضاد پر تشویش ظاہر کی۔ ایک رکن نے کہا کہ حکام دعویٰ کر رہے ہیں کہ سہولت فراہم کی گئی، جبکہ طلبہ کے نمائندے کہہ رہے ہیں کہ انہیں کچھ نہیں ملا، جس سے نظام میں سنگین خلا ظاہر ہوتا ہے۔
کمیٹی کی چیئرپرسن سینیٹر Bushra Anjum Butt نے ریمارکس دیے کہ پورا نظام غیر واضح اور خامیوں سے بھرپور دکھائی دیتا ہے، اس لیے صرف زبانی وضاحتوں کے بجائے باقاعدہ اور مؤثر حل کی ضرورت ہے۔
Pakistan Foundation Fighting Blindness کے نمائندے نے بتایا کہ یہ مسئلہ کئی برسوں سے جاری ہے اور زیادہ تر نابینا طلبہ نچلے متوسط طبقے سے تعلق رکھتے ہیں، جو خود رائٹرز کا انتظام کرنے کی استطاعت نہیں رکھتے۔ انہوں نے کہا کہ سابق وفاقی بورڈ چیئرمین نے دو برس تعاون کیا، تاہم ان کی ریٹائرمنٹ کے بعد نئی انتظامیہ نے مبینہ طور پر یہ معاملہ اپنی ذمہ داری ماننے سے انکار کر دیا۔
کمیٹی نے زور دیا کہ رائٹرز کا بندوبست طلبہ یا ان کے خاندانوں کی ذمہ داری نہیں ہونا چاہیے۔ ارکان نے کہا کہ جیسے ہی کوئی نابینا طالب علم امتحان کے لیے رجسٹر ہو، نظام خودکار طریقے سے اس کے لیے موزوں رائٹر مقرر کرے، نہ کہ بچے یا اس کے والدین کو مدد کے لیے بھٹکنا پڑے۔
چیئرپرسن نے متعلقہ حکام اور نمائندوں کو ہدایت کی کہ وہ باہمی مشاورت سے نظام میں موجود خامیوں کی نشاندہی کریں، ضرورت پڑنے پر قواعد مرتب کریں اور آئندہ اجلاس میں واضح لائحہ عمل پیش کریں۔ انہوں نے کہا کہ کمیٹی ایسی جامع بریفنگ چاہتی ہے جس میں بتایا جائے کہ پہلے کیا طریقہ کار تھا، کہاں خرابی پیدا ہوئی اور نابینا طلبہ کی تجاویز کو کس طرح شامل کیا جائے گا۔
کمیٹی نے گزشتہ پانچ برس کا مکمل ریکارڈ بھی طلب کر لیا، جس میں یہ تفصیلات شامل ہوں گی کہ کتنے طلبہ نے رائٹرز کی درخواست دی، کتنے طلبہ کو سہولت فراہم کی گئی، کتنی درخواستیں نامکمل رہیں، رائٹرز کو کتنی ادائیگی کی گئی، ان کی تعلیمی قابلیت کیا تھی اور کیا امتحانی مضامین کے مطابق مناسب رائٹرز کا انتخاب کیا گیا تھا یا نہیں۔
ارکان نے کہا کہ رائٹرز کا مناسب تعلیمی معیار ہونا ضروری ہے کیونکہ اگر کوئی شخص ریاضی، طبیعیات یا کیمیا جیسے مضامین سمجھنے کی صلاحیت نہ رکھتا ہو تو وہ ایسے امتحانات میں نابینا طلبہ کی درست معاونت نہیں کر سکتا۔
چیئرپرسن نے حکام کو مکمل معلومات کے بغیر اجلاس میں آنے پر تنقید کا نشانہ بنایا اور کہا کہ انہیں مبہم بیانات دینے کے بجائے طلبہ کی فہرستیں، شناختی کارڈ تفصیلات، رائٹرز کے پینلز، ادائیگیوں کا ریکارڈ اور واضح قواعد کے ساتھ آنا چاہیے تھا۔ کمیٹی نے ہدایت کی کہ تمام متعلقہ ڈیٹا اور پالیسی تجاویز آئندہ اجلاس میں پیش کی جائیں۔
Copied from: Senate Committee raises concerns over lack of writers for blind students exams
