انٹرنیشنل اسلامک یونیورسٹی اسلام آباد کے فیصل مسجد کیمپس میں تین روزہ تربیتی ورکشاپ کا انعقاد ہوا جس کا مقصد اساتذہ اور گریجویٹ طلبہ کی صلاحیتوں میں اضافہ کرنا تھا تاکہ وہ اپنی تدریس، سیکھنے اور تحقیق میں مصنوعی ذہانت کا عملی اور اخلاقی استعمال کر سکیں۔ ورکشاپ میں تقریباً تیس شرکاء نے حصہ لیا جن میں فیکلٹی ممبران اور پی ایچ ڈی اور ایم ایس کے محققین شامل تھے۔
ڈاکٹر محمد ریاض نے مرکزی ٹرینر کے طور پر پرامپٹ سازی اور تحقیقی اور تشخیصی مقاصد کے لیے مصنوعی ذہانت کے اطلاق پر سیشن منعقد کیے۔ انہوں نے شرکاء کو اس بات کی رہنمائی دی کہ کس طرح موثر پرامپٹس تیار کر کے تحقیق میں نتائج بہتر بنائے جا سکتے ہیں اور تشخیص کے عمل کو مزید شفاف اور متنوع بنایا جا سکتا ہے۔
ڈاکٹر فوزیہ اجمل نے کلاس روم میں استعمال ہونے والے متعامل اوزار متعارف کرائے جنہوں نے اسباق کے ڈیزائن اور طلبہ کی شمولیت کے طریقوں پر عملی مشقیں کروائیں۔ شرکاء نے ان سرگرمیوں کے ذریعے سیکھا کہ کس طرح مختلف ڈیجیٹل ٹولز کو کلاس روم کے ماحول میں شامل کیا جا سکتا ہے تاکہ تخلیقی سوچ اور تعاون میں اضافہ ہو۔
ڈاکٹر محمد شیر باز علی نے تحقیق میں مصنوعی ذہانت کے امکانات اور چیلنجز پر مفصل گفتگو کی اور بتایا کہ کس طرح مصنوعی ذہانت تحقیقاتی سوالات کی تشکیل، ڈیٹا اینالیسس اور نتائج کی تفسیر میں معاون ثابت ہو سکتی ہے۔ اس کے ساتھ ہی ڈاکٹر اظہر محمود نے عملی مباحثوں کی رہنمائی کی اور کلاس روم میں مصنوعی ذہانت کے مؤثر استعمال پر شرکاء سے عکاس گفتگو کرائی۔
اختتامی تقریب علامہ اقبال آڈیٹوریم میں منعقد ہوئی جس میں پروفیسر ڈاکٹر احمد سعد الاحمد بطور مہمانِ خصوصی شریک ہوئے۔ انہوں نے فیکلٹی برائے تعلیم کی اس منصوبہ بندی کو سراہا اور واضح کیا کہ مصنوعی ذہانت جوابات دینے میں مدد دے سکتی ہے مگر استاد وہ ہیں جو تجسس جگاتے اور دانش کو پروان چڑھاتے ہیں۔
میزبانوں نے کہا کہ شرکاء نے صرف آلات کے بارے میں سیکھا ہی نہیں بلکہ انہیں عملی طور پر آزمایا اور اُن کا تنقیدی جائزہ بھی لیا۔ مرکزی تربیت کاروں نے ورکشاپ کے نتائج اور آگے بڑھنے کے امکانات پر اپنے تاثرات کا اظہار کیا جبکہ پروگرام کی کوآرڈینیشن کے لیے منظمانہ طور پر تعاون فراہم کرنے پر شریک تنظیموں، بالخصوص پاکستانی امریکی سابقہ طلبہ نیٹ ورک اور امریکی مشن برائے پاکستان کا شکریہ بھی ادا کیا گیا۔
ورکشاپ اس بات کی علامت تھی کہ فیکلٹی برائے تعلیم جدید ٹیکنالوجی کو تعلیمی اور تحقیقی عمل میں معنی خیز طور پر ضم کرنے کے لیے پرعزم ہے اور یہ اقدام جامع روایتی تعلیمی اقدار کو نئی علمی صلاحیتوں کے ساتھ جوڑنے کی یونیورسٹی کی حکمتِ عملی سے ہم آہنگ ہے۔ مصنوعی ذہانت کے متعلق یہ تربیتی سلسلے آگے بھی اساتذہ اور محققین کی پیشہ ورانہ ترقی کا حصہ رہیں گے۔
